Međunarodni dan pismenosti (International Literacy Day) UNESCO-ova je inicijativa, čiji je cilj svake godine podsjetiti međunarodnu zajednicu na status pismenosti i obrazovanja odraslih na globalnoj razini. Ideja o održavanju ovog dana pojavila se u rujnu 1965. g. u Teheranu, na Svjetskoj konferenciji ministara obrazovanja o iskorjenjivanju nepismenosti. Na konferenciji je predstavljena inicijativa za proglašavanjem jednog dana u godini Međunarodnim danom pismenosti, kako bi se na taj dan slavilo, ali i upozoravalo na važnost pismenosti na međunarodnoj razini. Kao dan obilježavanja odabran je 8. rujna, a UNESCO je s obilježavanjem Međunarodnog dana pismenosti započeo već 1966. godine.
Prema statističkim podacima stanovništva iz 2001. godine, oko 685 000 stanovnika u Hrvatskoj starijih od petnaest godina nema završenu osnovnu školu, od čega 3% nije završilo niti jedan razred. Osnovnu školu ima 22%, a samo 8% stanovnika je visokoobrazovano.
Zanimljivo je kako je prošlotjedni Međunarodni dan pismenosti u Hrvatskoj prošao nezamjetno, unatoč činjenici što se devet godina nakon objave gore navedenih statističkih podataka situacija uopće nije promijenila. Još uvijek se broj nepismenih u Hrvatskoj kreće oko 700 000 (u razvijenim zemljama se danas smatra da ste polupismeni ako ste informatički nepismeni pa bi, po tom kriteriju, broj nepismenih dosegao astronomsku brojku)! U istom trenutku ovoj su Vladi puna usta planova o izgradnji društva znanja. Zašto državne institucije ne pokrenu širu akciju opismenjivanja oko 15% stanovništva?
Računica je jasna: ako se 15% nepismenih opismeni, i ako se 22% doškoluje tada se HDZ i sateliti (a bome i SDP) mogu oprostiti od vlasti ili barem od načina vladanja. Dakle, političkim strukturama odgovara određeni broj nepismenih zbog lakše manipulacije. Problem u Hrvatskoj je taj što tzv. intelektualna elita šuti. Mogli bi se ugledati na francuske prosvjetitelje koji su već u 18. stoljeću shvatili da se vladareve samovolje i siromaštva može riješiti samo obrazovanjem. No, koliko je Jadranki Kosor stalo do obrazovanja, vidjeli smo i osjetili ove godine.
U svijetu situacija nije ništa bolja – 88 000 000 odraslih ne zna niti čitati, niti pisati, što nepismenost čini svjetskim problemom.
| Komentari |
|
