Tako bismo mogli opisati reakcije javnosti na objavljene rezultate državne mature. Rezultati su, naime, neočekivano slabi iako bi, zapravo, trebali biti očekivano slabi, jer zaista je iluzorno (da ne kažemo blesavo) nadati se dobrim rezultatima ispitivanja kada je, primjerice, iz povijesti prag prolaznosti (dakle, za ocjenu dovoljan) 26%, a za ocjenu odličan bilo je dovoljno točno riješiti 79% ispita! A upravo su rezultati iz povijesti šokirali javnost. Naime, 39% posto maturanata u Hrvatskoj nije čulo za Ovčaru!
Postavlja se pitanje kako je moguće da 39% osamnaestogodišnjaka i osamnaestogodišnjakinja ne zna ništa o ratnom zločinu koji su počinile srpske snage u Vukovaru i Ovčari? Da li smo mi, kao narod, iznimka u svijetu po tome što o bitnim događajim iz nacionalne povijesti gotovo ništa ne znamo, ili pak sličan postotak neznalica postoji i kod drugih naroda, pa, recimo, maturanti u Izraelu ne znaju što je holokaust? Naravno, pitanje je retoričko.
Ali i ovaj konkretan primjer katastrofalnog neznanja također nije iznenađujući nego je rezultat sustavnog zanemarivanja i relativiziranja suvremene hrvatske povijesti. Naime, nastavna jedinica 'Domovinski rat' obrađuje se u zadnjoj godini učenja povijesti u osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju i to kao posljednja nastavna jedinica. Drugim riječima, o Domovinskom ratu učenici uče, ili bolje rečeno slušaju, pred sam kraj nastavne godine, kada su pismene i usmene provjere znanja završile i ocjene spremne za zaključivanje, a ispit iz povijesti na državnoj maturi odavno prošao. Potpuno je jasno da učenici neće učiti ako ne moraju, bez obzira o kojem se predmetu ili temi radilo.
Nastavni plan i program izrađuje Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, kao i vremenik provedbe državne mature pa je kristalno jasno tko je odgovoran za ovakve rezultate. No, očito se i obrazovni sustav uklapa u državnu politike zaborava koju provode HDZ i SDP.
| Komentari |
|
